大同市示范性综合实践基地
大同市心理健康创新中心
大同市心理健康教育学会
——————（2019.12号）—————
关于未成年人心理健康教育实施方案
为进一步加强我市未成年人心理健康教育管理工作，全面提高我市心理健康教育工作水平，全面提高学生心理素质，全面实施素质教育。现根据市教育局《关于进一步加强未成年人心理健康教育工作的通知》精神，大同大学、大同市示范性综合实践基地、大同市心理健康创新中心、大同市心理健康教育学会联合制定本方案：
一、 指导思想：
认真落实科学发展观，坚持以中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部颁发的《中小学心理健康指导纲要》为指导，以促进学生身心健康为根本，进一步加强我市未成年人心理健康教育组织领导、制度建设和教师队伍建设，积极开发和实施学校心理健康教育课程，积极开展学生个别心理咨询活动，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展和素质全面提高。
二、 具体措施：
（一） 健全组织领导机构
1、为加强我市未成年人心理健康教育领导工作，教育局决定成立未成年人心理健康教育领导小组以及指导中心。指导中心是由大同市示范性综合实践基地、心理健康创新中心和大同市心理健康教育学会负责统筹规划、协调全市未成年人心理健康教育业务活动。业务活动室设在大同市心理健康教育学会办公室（大同市示范性综合实践基地办公楼四层）
2、组织领导机构
领导组组长： 范振凯、
领导组副组长：王希术
办公室主任： 于海军、刘 寰 韩晓云 王 菲
办公室副主任： 栗高蕊
成员： 王超颖 程 红 唐红霞 张利钧 于 汾
冯照远 郝富全
（二）加强教师队伍建设
1、建立一支心理健康教育专兼职教师队伍。心理咨询师简介上表上墙，建立心理健康教育骨干教师队伍资源库，健全教师工作档案。
2、强化教师专业培训和指导。聘请著名心理教育专家到我市讲学，或组织专兼职教师外出学习、参观，提高心理健康教育教师的素质。
3、培养一批新生力量，把热衷于心理健康教育工作、具备相关专业基础的人员，调整补充到心理健康教育队伍中来，并通过培训、进修等方式，提高他们的业务能力和水平。
4、对全市负责心理健康教育的校级领导干部、思想品德课教师、班主任进行心理健康教育专业培训，提高心理健康教育的普及程度。
（三）发挥学校教育作用
1、上好心理健康教育地方课程。保证全市各中小学心理健康教育开课率达到100%，并做到每所学校都要“有教师、有教材、有教案、有课时、有咨询室、有咨询活动”。
大同市心理健康教育学会编著的未成年人心理教材系列丛书（教师用书、学生用书、家长用书）被山西省教育厅评为未成年人校本教材一等奖并经山西省教育出版社正式出版，作为未成年人通用教材。
2、抓好各学科渗透。学科教师要根据学科的特点，把培养学生健康的心理品质渗透到各学科的教学当中，努力营造“尊重、信任、理解、成功”的课堂教学氛围，提高教学的效率。
3、创新活动载体。根据不同年龄段学生的心理特点和心理需求，广泛开展针对性强、吸引力大、参与面广、互动性高的教育活动，努力增强工作吸引力和感染力。
（四）加强心理健康教育研究
1、把心理健康教育工作纳入教育科研规划，设立专项课题，围绕“心理健康与学生全面发展”“问题少年的心理健康教育”“心理健康教育课堂教学实效性”等问题，在基地的军训操练活动中和大型实践性活动中开展课题招标，加强应用研究，总结科研成果，指导教育实践。
2、建立健全心理健康创新中心教研组，开展心理健康教育课堂教学观摩、研讨和比赛活动，组织编写心理健康教育活动优秀方案和典型个别咨询案例集，开展学校心理健康教育现状课题专项调研，调动心理健康教育教师的教学的积极性。
（五）建立和完善评价机制
1、、建立完善以“全面发展”为核心的学生评价机制。要把健康心理素质和道德品质的列入学生的评价体系，使学生更加注重心理素质与道德素质的兼修。
2、建立完善以“全员育人”为方向的教师评价机制。对班主任、德育工作者、心理健康教师在劳务津贴、学习进修、表彰奖励等方面给予优先考虑；在市级骨干教师和名教师评定上，要把心理健康作为单独学科。
3、建立完善领导组的评价机制。在领导组评价方面，对心理健康教师配备、课程设置、科研项目和工作成效等方面进行多层次、全方位评价，确保心理健康教育成为“一把手”工程，促进心理健康教育工作不折不扣地贯穿于学校教育教学的全过程。
（六）营造良好的社会氛围
1、建立和完善全社会共同做好未成年人心理健康教育工作的互动联动机制。要通过定期召开由领导组牵头，家庭、社会共同参加的座谈会、交流会等，就未成年人心理健康教育工作的有关信息和情况进行通报，实现学校、家庭、社会三者之间的有效对接，努力形成立体化、开放式的教育格局。
2、充分发挥家校联合教育作用，积极搭建学校与家庭之间的互动合作平台，通过普及家长学校、举办专题讲座、座谈讨论、网上咨询等方式，积极探索家校合作互补的有效途径，努力实现家庭教育与学校教育有机结合。
3、搭建培养学生心理品质的多元平台，充分发挥心理健康创新中心、心理健康教育培训基地等场所的功能作用，定期组织中小学生开展培训和心理咨询活动。
主办：大同市示范性综合实践基地、心理健康创新中心
承办：大同市心理健康教育学会
2019.9.27
